Projets et publications

L'autonomie professionnelle des enseignant.e.s au Québec dans la lutte aux inégalités scolaires : mirage ou réalité ?

Année de réalisation : 2024

Chercheur principal : Luc Laberge

Références :

Dumoulin, C., Allaire, S., Granger, N., Laberge, L., Dancause, S. et Guay, C. (2024). L'autonomie professionnelle des enseignant.e.s au Québec dans la lutte aux inégalités scolaires : mirage ou réalité ? Dans : Gremion, F., Gremion, L., Monney, C. et Matthey, M.P., Inclusion scolaire et inégalités : perspectives plurielles et bilan sur les défis. Éditions HEP-BEJUNE, chapitre 4, 83-102.

Favoriser une image corporelle positive chez les enfants; outils coup de cœur

Année de réalisation : 2024

Chercheur principal : Marie-Ève Blackburn

Projet
Construction de l'image corporelle chez les enfants : comment favoriser une empreinte parentale positive?

Références :

Bonhomme, A., Blackburn, M-E. et Dubois-Bouchard, C. (2024). Favoriser une image corporelle positive chez les enfants; outils coup de cœur [Infographie]. ÉCOBES – Recherche et transfert, Cégep de Jonquière

A longitudinal evaluation of a biopsychosocial model predicting BMI and disordered eating among young adults

Année de réalisation : 2023

Chercheur principal : Marie-Ève Blackburn

Références :

McCabe, M., Alcaraz-Ibanez, M., Markey, C., Sicilia, A., Rodgers, R. F., Aimé, A., Dion, J., Pietrabissa, G., Lo Coco, G., Caltabiano, M., Strodl, E., Bégin, C., Blackburn, M.-E., Castelnuovo, G., Granero-Gallegos, A., Gullo, S., Hayami-Chisuwa, N., He, Q., Maïano, C., Mauro Manzoni, G., Mellor, D., Probst, M. et Fuller-Tyszkiewicz, M. (2023) A longitudinal evaluation of a biopsychosocial model predicting BMI and disordered eating among young adults. Australian Psychologist, 58(2), 57-79, https://doi.org/10.1080/00050067.2023.2181686

Une approche cognitivo-comportementale pour améliorer le sommeil d’étudiants du collégial ayant un TDA/H : résultats préliminaires

Année de réalisation : 2023

Chercheur principal : Luc Laberge

Références :

Laberge L., Dumoulin C., Turcotte O., Maltais A., Auclair J., Aubin M., Vézina N., Doré-Côté A., Hébert É., Arbour N. (2023). Une approche cognitivo-comportementale pour améliorer le sommeil d’étudiants du collégial ayant un TDA/H : résultats préliminaires. Médecine du sommeil, 20(1), (p.47). https://doi.org/10.1016/j.msom.2023.01.082

A blue-enriched light intervention counteracts the alertness decrement among mine workers on extended 12-hour night shift periods

Année de réalisation : 2023

Chercheur principal : Julie Auclair

Références :

Hébert, M., Lavigne, A.A., Auclair, J., Martin, J.-S., Francis, K., Dumoulin Gagnon, J., Dubois, M.-A., Laberge, L. (2023) A blue-enriched light intervention counteracts the alertness decrement among mine workers on extended 12-hour night shift periods. Journal of Occupational and Environmental Medicine. https://doi.org/10.1097/JOM.0000000000002849

Comprendre les motivations et les besoins des finissantes et finissants du secondaire montréalais en matière de soutien à la poursuite de leurs études : à la rencontre de le population étudiante

Année de réalisation : 2023

Chercheur principal : Marco Gaudreault

Références :

Gaudreault, M., Dubois-Bouchard, C. et Clin, B. (2023). Comprendre les motivations et les besoins des finissantes et finissants du secondaire montréalais en matière de soutien à la poursuite de leurs études : à la rencontre de le population étudiante. ÉCOBES – Recherche et transfert, Cégep de Jonquière. https://ecobes.cegepjonquiere.ca/media/tinymce/Rapport_FinissantsMtl.pdf

Negative comments about adolescents’ body weight: What are they and what is their connection with body image?

Année de réalisation : 2023

Chercheur principal : Marie-Ève Blackburn

Projet
Construction de l'image corporelle chez les enfants : comment favoriser une empreinte parentale positive?

Références :

Gagné, A.-S., Blackburn, M.-E., et Dion, J. (2023). Negative comments about adolescents’ body weight: What are they and what is their connection with body image? European Review of Applied Psychology, 73(5). https://doi.org/10.1016/j.erap.2023.100889

A structural equation model of intuitive eating with adolescents

Année de réalisation : 2022

Chercheur principal : Marie-Ève Blackburn

Références :

Williot, A., Blackburn, M.-È., Auclair, J., Brault, M.-C., Carbonneau, N. et Dion, J. (2022). A structural equation model of intuitive eating with adolescents. European Review of Applied Psychology. https://constellation.uqac.ca/id/eprint/8467/1/A%20structural%20equation%20model%20of%20intuitive%20eating%20with%20adolescents_RG.pdf 

Predictors of Employment in Early Adolescence: Results of a Longitudinal Study

Année de réalisation : 2022

Chercheur principal : Luc Laberge

Références :

Laberge, L., Auclair, J., Busque, M.-A., Maltais, A., et Ledoux, É. (2022). Predictors of Employment in Early Adolescence: Results of a Longitudinal Study. The Journal of Early Adolescence, 0(0). https://doi.org/10.1177/02724316221137954

Impact of a 12-week Strength Training Program on Fatigue, Daytime Sleepiness, and Apathy in Men with Myotonic Dystrophy Type 1

Année de réalisation : 2022

Chercheur principal : Benjamin Gallais

Références :

Gallais, B., Roussel, M.-P., Laberge, L., Hébert, L. J. et Duchesne, E. (2022). Impact of a 12-week Strength Training Program on Fatigue, Daytime Sleepiness, and Apathy in Men with Myotonic Dystrophy Type 1. Journal of Neuromuscular Diseases, 9(5), 629-639. https://doi.org/10.3233/JND-221503 

Analyse logique du déploiement d’un agent conversationnel destiné au soutien scolaire : tome 1

Année de réalisation : 2022

Chercheur principal : France Desjardins

Projet
Analyse logique d'un agent conversationnel destiné au soutien scolaire

Références :

Gallais, B. et Desjardins, F. (2022). Analyse logique du déploiement d’un agent conversationnel destiné au soutien scolaire : tome 1. Satisfaction et efficacité perçue d’un agent conversationnel destiné au soutien de la santé mentale et au soutien scolaire chez les étudiantes et étudiants collégiaux. ÉCOBES – Recherche et transfert, Cégep de Jonquière. https://ecobes.cegepjonquiere.ca/media/tinymce/RapportAliTome1_Quanti.pdf

Analyse logique du déploiement d’un agent conversationnel destiné au soutien scolaire : tome 2

Année de réalisation : 2022

Chercheur principal : France Desjardins

Projet
Analyse logique d'un agent conversationnel destiné au soutien scolaire

Références :

Desjardins, F. et Gallais, B. (2022). Analyse logique du déploiement d’un agent conversationnel destiné au soutien scolaire : tome 2. Éléments favorables à l’intégration d’un agent conversationnel au sein des établissements collégiaux. ÉCOBES – Recherche et transfert, Cégep de Jonquière. https://ecobes.cegepjonquiere.ca/media/tinymce/RapportAliTome2.pdf

Accomplishment of instrumental activities of daily living and its relationship with cognitive functions in adults with myotonic dystrophy type 1 childhood phenotype: an exploratory study

Année de réalisation : 2021

Chercheur principal : Luc Laberge

Références :

Tremblay, M., Muslemani, S., Côté, I., Gagnon, C., Fortin, J. et Gallais, B., (2021). Accomplishment of instrumental activities of daily living and its relationship with cognitive functions in adults with myotonic dystrophy type 1 childhood phenotype: an exploratory study. BMC Psychology 9,(56). https://doi.org/10.1186/s40359-021-00562-1

Timely use of in-car dim blue light and blue blockers in the morning does not improve circadian adaptation of fast rotating shift workers

Année de réalisation : 2021

Chercheur principal : Luc Laberge

Références :

Martin, J. S., Laberge, L., Sasseville, A., Berube, M., Alain, S., Lavoie, J., Houle, J. et Hébert, M., 2021. Timely use of in-car dim blue light and blue blockers in the morning does not improve circadian adaptation of fast rotating shift workers, Chronobiology International, 38(5). 705-719. https//doi.org/10.1080/07420528.2021.1872592 

Responsiveness of Daytime Sleepiness and Fatigue Scales in Myotonic Dystrophy Type 1

Année de réalisation : 2021

Chercheur principal : Luc Laberge

Références :

Laberge, L., Gallais, B., Auclair, J., Dauvilliers, Y., Côté, I., Mathieu, J. et Gagnon, C. (2022). Responsiveness of Daytime Sleepiness and Fatigue Scales in Myotonic Dystrophy Type 1. Canadian Journal of Neurological Sciences, 49(2). 287-290. https://doi.org/10.1017/cjn.2021.77

Portrait de l’intervention psychosociale dans le réseau collégial québécois

Année de réalisation : 2021

Chercheur principal : Benjamin Gallais

Références :

Gallais, B., Bikie Bi Nguema, N. et Turcotte, A., (2021). Portrait de l’intervention psychosociale dans le réseau collégial québécois. Point de vue des intervenants sur leur pratique, leurs collaborations et sur les programmes d’accompagnement psychologique existants. Jonquière, ÉCOBES – Recherche et transfert, 52 pages. https://ecobes.cegepjonquiere.ca/media/tinymce/Rapport_IntervenantsPsy_Cegeps_Gallais_2021_FINAL_2.pdf

DNA methylation at the DMPK gene locus is associated with cognitive function in myotonic dystrophy type 1

Année de réalisation : 2020

Chercheur principal : Benjamin Gallais

Références :

Breton E., Légaré C., Overend G., Guay, SP., Monckton, DG., Mathieu, J., Gagnon, C., Richer, L., Gallais, B. et Bouchard, L. (2020). DNA methylation at the DMPK gene locus is associated with cognitive function in myotonic dystrophy type 1. Epigenomics. 12(23). https://ecobes.cegepjonquiere.ca/media/tinymce/Breton_2020-Gallais_Methylation_Cognition_DM1.pdf

Transition-To-Adulthood Profiles and Well-Being: Similarities and Distinctions Among Urban and Remote Contexts

Année de réalisation : 2020

Chercheur principal : Marie-Ève Blackburn

Références :

Boisvert, S., Dion, J., Poulin, F., Blackburn, M.-È., Brault, M.-C., Gaudreault, M. et Auclair, J. (2020). Transition-To-Adulthood Profiles and Well-Being: Similarities and Distinctions Among Urban and Remote Contexts. Emerging Adulthood, 10(5), 1191-1203. https://doi.org/10.1177/2167696820983040 

Développement de stratégies novatrices de transfert de connaissances en milieu scolaire basé sur l’évaluation d’un programme d’information génétique : Rapport d’évaluation

Année de réalisation : 2020

Chercheur principal : Marie-Ève Blackburn

Références :

Blackburn, M. È., Auclair, J., Dubois-Bouchard, C., Tardif, S., Houle, V., Roy, A., Tremblay, J. Et B. Fortin, 2020. Développement de stratégies novatrices de transfert de connaissances en milieu scolaire basé sur l’évaluation d’un programme d’information génétique : Rapport d’évaluation. ÉCOBES – Recherche et transfert, Cégep de Jonquière, 109 pages. https://ecobes.cegepjonquiere.ca/media/tinymce/RapportEval_CORAMH_Final.pdf

Rapport de recherche de l’enquête PIECES : Violences sexuelles en milieu collégial au Québec

Année de réalisation : 2020

Chercheur principal : Marie-Ève Blackburn

Projet
Coconstruction d’un programme de formations visant à la prévention et à la sensibilisation en matière de violences sexuelles en milieu collégial

Références :

Bergeron, M., Gagnon, A., Blackburn, M.-È., M-Lavoie, D., Paré, C., Roy, S., Szabo, A., et Bourget, C. (2020). Rapport de recherche de l’enquête PIECES : Violences sexuelles en milieu collégial au Québec. Chaire de recherche sur les violences sexistes et sexuelles en milieu d’enseignement supérieur, Université du Québec à Montréal, Montréal, Québec. https://chairevssmes.uqam.ca/wp-content/uploads/sites/124/PIECES_Rapport-complet_Bergeronal-octobre-2020.pdf