Projets et publications

Michaël Gaudreault
Enseignant-chercheur

Enseignant au département de mathématiques et statistiques du Cégep de Jonquière depuis l’année 2000, monsieur Gaudreault est chercheur en statistiques à ÉCOBES depuis une quinzaine d’années. Ses travaux de recherche en éducation touchent différents thèmes : parcours scolaires, facteurs territoriaux liés à la persévérance scolaire, accès aux études collégiales et transitions, conciliation études-travail, réussite éducative et décrochage, populations étudiantes vulnérables, motivation et engagement scolaires. Il a entre autres pris part à plusieurs projets PARÉA ou PART portant sur les besoins et la réussite de différentes sous-populations collégiales, comme les étudiants admis conditionnellement ou encore ceux sous contrat de réussite.

Au cours des dernières années, monsieur Gaudreault a grandement participé au développement du projet Regard 360, une évolution du projet CartoJeunes dont il est le coresponsable et qui consiste à diffuser des indicateurs de parcours scolaires et de milieux de vie des jeunes et à soutenir de nombreuses organisations dans l’analyse et l’appropriation des données du territoire. Dans le cadre de ces travaux, il parcourt physiquement ou virtuellement le Québec afin d’offrir des ateliers de formation et des conférences en lien avec les trajectoires scolaires et la réussite éducative. Aussi, il est responsable de la mise en place de grandes enquêtes auprès des collégiens en collaboration avec le ministère de l’Enseignement supérieur et la Fédération des cégeps, en exploitant toute la richesse des questionnaires SPEC, soit le Sondage sur la population étudiante des cégeps. Enfin, il mène des projets conjointement avec différents partenaires montréalais sur la transition entre le secondaire et le cégep et s’intéresse à la conciliation études-travail en collaboration avec les instances de concertation en persévérance scolaire, travaux qui ont mené à la création du site JeConcilie.

En plus de son intérêt marqué pour le traitement statistique et l’analyse, il participe activement à l’idéation de nouveaux projets, la préparation et la validation de questionnaires, la rédaction de rapports de recherche ou la préparation d’outils de transfert et la diffusion de résultats; bref, il aime lorsque ses tâches sont diversifiées.