Projets et publications

Problématique

Étant très souvent exclue des considérations liées à la santé, la santé psychologique est une composante de la santé qui mérite plus d’attention. Non seulement 75 % des problèmes de santé mentale se manifestent avant l’âge de 24 ans (Kessler et coll., 2007), mais ils sont une des premières raisons pour l’hospitalisation des jeunes de 14 à 25 ans (Santé Canada, 2002). La population étudiante n’échappe pas à cette réalité, considérant le fait que sa majorité fait partie de ce groupe d’âge. Actuellement, le développement de stratégies de prévention et de promotion de la santé mentale, en amont, pour complémenter les services d’aide psychologique, est de plus en plus considéré au postsecondaire. Cependant, si certains établissements semblent avoir systématisé leur démarche de prévention, voire d’interventions sur la santé mentale des étudiants, d’autres non. Il est donc important d’approfondir la connaissance sur le portrait des interventions proposées dans les établissements collégiaux au Québec, ainsi que des interventions inspirantes dans d’autres établissements (secondaires, universitaires, ou postsecondaires étrangers).

Le présent projet se décline en trois axes :

• ▶ Recension critique de la littérature (santé mentale des étudiants collégiaux; stratégies de prévention et de promotion déployés; types d’interventions développées dans les collèges);
• ▶ Analyses quantitatives secondaires des données du SPEC (Sondage provincial sur les étudiants des cégeps), permettant de mieux définir les problématiques de santé mentale des étudiants collégiaux;
• ▶  Entrevues réalisées auprès d’intervenants des services d’aide psychologique de différents établissements collégiaux au Québec (représentativité en terme de taille et de localisation; ex. proche/éloigné grands centres), pour comprendre leur regard sur leur travail et sur les interventions mises en place dans leurs institutions.